Прежде, чем 'осесть' в голове, знания проходят длинный путь. Начинается этот путь с внешних практических действий (образов). Действительно
Загрузка...
Раздел:

Обучение и творческое развитие

Как человек запоминает?

Прежде, чем «осесть» в голове, знания проходят длин­ный путь. Начинается этот путь с внешних практических действий (образов). Действительно, как, например, ты научился считать, читать? Ведь выполнить любое, даже самое про­стое действие сразу «про себя» никто не может. Вначале это действие выступает в каком-то внешнем виде. Помнишь, как ты учился читать вслух, с указанием каждой буквы или считал на палочках? Производя сложение, ты вначале образовывал из палочек отдельные слагаемые, за­тем объединял их, а после этого опять пересчитывал по од­ному. Позже твои дей­ствия стали более быст­рыми, и ты уже изба­вился от некоторых движений: палочки пе­ресчитывал глазами, не передвигая предметы.

Загрузка...

И постепенно научился совершать действия «в уме», «про себя».

И помогает тебе в этом учитель. Он учит тебя рас­суждать, учит тебя умению объяснять свои действия. И не случайно в школе ты получаешь самостоятельные за­дания. Они обучают, развивают твой ум. Материал с сайта http://worldofschool.ru

Ты помнишь, когда взрослые стали называть тебя «почемучкой»? Когда ты стал задавать вопросы. Вопро­сы возникли — мышление заработало. Кстати, вполне прав был одни четырехлетний мальчик, когда он попро­сил маму внимательно относиться к его вопросам: «Не будешь мне отвечать, я буду глупый; а если ты не бу­дешь отказываться мне объяснять, тогда, мама, я буду все умнее и умнее». Поверь, печальное зрелище пред­ставляет собой человек, у которого нет вопросов.

Материал с сайта http://WorldOfSchool.ru
Предыдущее Ещё по теме: Следующее
Как работает мозг? Работа мозга Общие приемы работы с учебником